0000001445 00000 n 0000049535 00000 n 0000045462 00000 n 0000006894 00000 n 0000046265 00000 n 0000047158 00000 n Faire correspondre les mots d’un énoncé court à l’oral endstream endobj 238 0 obj <>/Metadata 15 0 R/Names 261 0 R/Pages 235 0 R/StructTreeRoot 68 0 R/Type/Catalog/ViewerPreferences<>>> endobj 239 0 obj <. 0000046115 00000 n 0000044278 00000 n Dénombrement  de collections jusqu’à 26 éléments, Associer le nom du nombre avec son écriture chiffrée, Ranger selon des critères donnés par l’enseignant, Ranger du + lent au + rapide ; du + haut au + bas ; du + léger au + lourd ; du + jeune au + vieux, Classer selon des critères donnés par l’enseignant, Colorier les ronds, les triangles, les rectangles, les carrés. 0000007610 00000 n 0000003178 00000 n 0000047458 00000 n 0000049590 00000 n une même syllabe dans plusieurs énoncés. 0000011083 00000 n 0000020718 00000 n 0000048601 00000 n endstream endobj 483 0 obj <>/Filter/FlateDecode/Index[365 4]/Length 22/Size 369/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream qu’il puisse être écrit par un adulte. 0000002639 00000 n Identifier les principales fonctions de l’écrit. 0000045227 00000 n La fiche synthèse des acquis scolaires en fin de GS permet de cerner rapidement, dès le début de l’année de CP, les capacités et les fragilités de chaque élève. 0000014519 00000 n h�b```b``wc`c``�cd@ AVv��&����/L��_d�>A��4���6 - Bulletin officiel de l'éducation nationale, ♦ Portail Ifé - Site de l'Institut Français de l’Éducation Evaluation en observation de situation de classe, Restituer de mémoire des phrases ou de courts extraits 0000042939 00000 n 0000007375 00000 n 0000048290 00000 n 0000045145 00000 n 0000043134 00000 n 0000004060 00000 n 0000005715 00000 n restituant les enchaînements logiques et chronologiques ; situer les de l’école maternelle, il utilise une méthodologie adaptée à l’âge des enfants. 0000005393 00000 n `S������)u�Vb��*|��&�:3~P���P[��p�������R�=�=��%�T�p�g8������/ 6�ܙg�8e��,�����%n��K�ot63����]t "8IL!ET���@��o ����eț@TW��t�*Z` ���> 0000044939 00000 n 0000042219 00000 n 0000048031 00000 n Mettre en relation des sons et des lettres. ♦ Synthèse des acquis à la fin GS : Mémento – 4 pages DSDEN 67 ♦ Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle : informations Eduscol ♦ Modèle national de la fiche synthèse des acquis scolaires de l’élève à l’issue de la dernière année de scolarité à l’école maternelle : … 0000047766 00000 n 0000047875 00000 n startxref Pour permettre à chaque enfant des apprentissages plus solides dès l’école primaire, dans une logique de continuité entre les cycles d’enseignement, une évaluation du niveau des élèves en français et en mathématiques, à des fins diagnostiques, est mise en place au début de la classe de CE2. <<495EC73E79FDA54EAF330EB0F522C6A1>]/Prev 812678/XRefStm 3809>> 0000005161 00000 n de textes, Formuler, en se faisant comprendre, une description ou une question, L1 : Raconter que qui a été vécu après avoir terminé une activité ou un jeu hors contexte de réalisation, Prendre l'initiative de poser des questions ou d'exprimer son point de vue, Raconter, en se faisant comprendre, un épisode vécu inconnu de son interlocuteur, ou une histoire inventée, Comprendre un message et agir ou répondre de façon pertinente. l’enseignant, de petits mots simples dont les correspondances en Accès à ... 0000024427 00000 n endstream endobj 370 0 obj <> endobj 371 0 obj <> endobj 372 0 obj <>/Font<>>>/Fields 344 0 R>> endobj 373 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC/ImageI]/XObject<>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 374 0 obj <> endobj 375 0 obj <> endobj 376 0 obj <> endobj 377 0 obj <> endobj 378 0 obj <> endobj 379 0 obj <> endobj 380 0 obj <> endobj 381 0 obj [/ICCBased 395 0 R] endobj 382 0 obj [/Indexed 381 0 R 73 396 0 R] endobj 383 0 obj <> endobj 384 0 obj <> endobj 385 0 obj <> endobj 386 0 obj <> endobj 387 0 obj <>stream 0000004683 00000 n 0000041752 00000 n 0000019240 00000 n 0000049278 00000 n %%EOF 0000003981 00000 n 0000042355 00000 n 0000047308 00000 n 0000002222 00000 n 0000047008 00000 n 0000006099 00000 n 0000023805 00000 n 0000012638 00000 n h�b```b``kf`c`�f`@ �(G#��x���$� 0000017688 00000 n %%EOF 0000003922 00000 n %PDF-1.4 %���� ♦ Allemand 0000037894 00000 n ♦ Le B.O. 0000041520 00000 n Le groupe départemental Evaluations – DSDEN 67 propose une sélection d’outils prélevés dans la banqu’outils nationale pour l’évaluation – Eduscol. endstream endobj startxref 88 49 67 0000012336 00000 n ♦ Education musicale 369 0 obj <> endobj FICHES EVA GS LOIRE: FICHES EDUSCOL: Complémentarité: Maîtrise de la langue – Découvrir l’écrit: Programme de fin d’école maternelle: Ecouter et comprendre un texte lu par l’adulte: A1: L2 – Fiche 18 L5 – Fiche 8: Dans la partie « S’approprier le langage » Reconnaître et écrire la plupart des lettres de … 260 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<5A0CB576B9ABE14C91F83F53DC455FE8>]/Index[237 40]/Info 236 0 R/Length 108/Prev 90964/Root 238 0 R/Size 277/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream %PDF-1.4 %���� 0000000016 00000 n 0000025977 00000 n 0000003900 00000 n 0000042490 00000 n ♦ Portail Canopé Académie de Strasbourg 0000042096 00000 n 0000016080 00000 n 0000001276 00000 n 0000023411 00000 n ♦ EPS Ces compétences sont présentées dans des grilles de repérage dont les termes sont directement empruntés aux programmes. �t�YBJ ]J. 0000002559 00000 n Dès les premiers jours de classe, la mise en activité des élèves et l’observation de cette activité, en particulier lors de situations pendant lesquelles les élèves . ♦ Evaluation du socle commun au CE2 : document synthétique – 4 pages DSDEN 67, ♦ Evaluer la maîtrise du socle commun au cycle 2, 3 et 4 : informations Eduscol, ♦ Documents d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle : fin cycle 2 et fin cycle 3 – ressources Eduscol. ♦ Fiche ressource : la mise en œuvre de l’évaluation des élèves en français et en mathématiques au début de la classe de CE2. Distinguer les syllabes d’un mot prononcé, reconnaître 0000044544 00000 n 0000046712 00000 n 0000049434 00000 n 0000043553 00000 n 0000007688 00000 n 0000038836 00000 n %%EOF �:̽u�C�2���g`푚j��U�J�NR��v���N��z�,�Esĸ%L7��29q�pT_�� ���HY�^n ��`������B: 76�k�s�H|��_�%���$�+��ޝbO�UOMV���L��꠹Z&��f�&llvO�_�z;k���O���S�8�x�ӓ�b2G�qK��-. 0000046360 00000 n écrites et non recopiées à partir d’un modèle. 0000046062 00000 n 0000048656 00000 n 0000044785 00000 n 0000001936 00000 n Évaluation de début de grande section de maternelle Ces évaluations se donnent comme objectif premier de repérer des difficultés de toute nature permettant un … 0000044457 00000 n ♦ Portail Eduscol - Site national d'informations et de ressources 0000036942 00000 n 0 0000043274 00000 n Le groupe départemental Maternelle et Petite Enfance  propose un mémento pour accompagner les équipes d’école dans l’évaluation positive des acquis des élèves à la fin de l’école maternelle. 0000049122 00000 n Des évaluations complètes en mathématiques pour la fin de la GS regroupant 15 grandes compétences (dénombrement, numération, repérage dans l'espace, symétrie, déplacements sur quadrillages, tableaux à double entrée...). 0000044403 00000 n protagonistes de manière 0000039115 00000 n 0000005944 00000 n 0000044130 00000 n Comprendre un texte documentaire lu par l’enseignant, faire des Les dernières consignes sont plus complexes. trailer 0000047976 00000 n 0000022890 00000 n au long de l’année pour pouvoir s’assurer de l’acquisition, à la fin de l’année scolaire, de l’ensemble des attendus du cycle 1. 0000006117 00000 n 0000037605 00000 n Le groupe départemental Maternelle et Petite Enfance propose un mémento pour accompagner les équipes d’école dans l’évaluation positive des acquis des élèves à la fin de l’école maternelle. h�b```b`�d`c``�cd@ �;G�TD�� �S02400< �e�ָ���a�D���X �0�%�7VKH>��y�u&�"�|��~ fS���ʘ5�?x����1� �{��M�Y�x`-���O��"�Is����g��f3���˰� ���5����Ob;���!�9���N�\���t:��i i2�Τ�@�ʢ�*�N�Lr�t��S��A���=���a4��U?�$�Sl���j&���,:�"� k!�0���R=�$��n�dFT=��a�p��������V�P}��qKL(j\5u�ߔ�#�SxC�jLz� 0000043414 00000 n 0000049223 00000 n 0000048501 00000 n 0000047405 00000 n 0000013898 00000 n 0000007932 00000 n 0000045815 00000 n 0000036344 00000 n 0000037112 00000 n 0000035562 00000 n 0000006572 00000 n Le groupe départemental Evaluations – DSDEN 67  propose un document synthétique pour accompagner les équipes d’école dans l’appréciation du niveau de maîtrise de chacune des composantes du socle commun. 0000008516 00000 n Direction générale de l'enseignement scolaire Évaluation école maternelle – 2010 0000025583 00000 n 0000005471 00000 n 0000048189 00000 n 0000045563 00000 n 0000049800 00000 n 0000049746 00000 n Copier en écriture cursive, sous la conduite de 0000047555 00000 n 0000003320 00000 n Évaluations académiques GS : Le protocole académique constitue un outil de pilotage dans la classe, l'école, les circonscriptions et le département. 0000002768 00000 n 0000010461 00000 n 0000004915 00000 n 0000004773 00000 n Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école maternelle S’approprier le langage ... eduscol. 0000046659 00000 n ♦ Portail CNAM - CNESCO - Conseil national d'étude du système scolaire Reconnaître les types d’écrits rencontrés dans la vie 0 ♦ Arts visuels h�bbb�a`b```D � k Les lettres de l’alphabet sont dictées pour être 0000009138 00000 n 0000042647 00000 n 0000045410 00000 n 0000003301 00000 n Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école maternelle S’approprier le langage ... eduscol. f)��Yu�{�}�ŵf1��9�]�z�ι���A��m4�w^�� �^5�O2�^r�w��+�]>n>��qJo��Y�2���g���k��U�&u��:���� �]z���nj�:�}�pə�h�n�}��rwL.�~s���� �ͼ������ ���H! 0000044732 00000 n l’alphabet. Le carnet de suivi des apprentissages est communiqué aux parents ou au responsable légal de l'élève selon une fréquence adaptée à l'âge de l'enfant. 0000042026 00000 n Reconnaître et écrire la plupart des lettres de 0000024340 00000 n Ce dossier complet propose 35 exercices qui vous permettront d’effectuer un bilan complet des compétences de vos élèves de GS en mathématiques, à la fin de ♦ Portail Educasources, SYNTHÈSE DES ACQUIS  A LA FIN DE L’ÉCOLE MATERNELLE, Points d’actualités 2020-21 dans le Bas-Rhin, Continuité pédagogique maternelle – élémentaire, Réouverture progressive des écoles et des classes maternelles, Rythmes scolaires 5 matinées Productions 2015-2017, Le Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle, Domaines disciplinaires et parcours d’apprentissage, Gestes professionnels et rôles de l’enseignant, Formations départementales des PE T1-T2 >, T1-T2 Accompagnement et formation 2020-21, T1-T2 Accompagnement et formation 2019/20, Projet d’école – textes de référence et ressources pédagogiques, Enseignant débutant – Liens utiles et ressources, Une banqu’outils nationale pour l’évaluation, Rentrée 2020-21 : Points d’actualités dans le Bas-Rhin, Continuité pédagogique Maternelle – Élémentaire DSDEN 67, Formation T1-T2 du 15 janvier 2020 : ressources partagées, Formation T1-T2 du 27 novembre 2019 : ressources partagées, Guide « les mots de la maternelle » – synthèse départementale, Attendus de fin d'année et repères annuels de progression du CP à la 3e. La première évaluation du socle commun a lieu à la fin du cycle 2. 0000045310 00000 n 0000049379 00000 n 0000040633 00000 n 0000019379 00000 n 0000025890 00000 n 0000000016 00000 n A�. * Résumé : La DGESCO a publié, en mars 2010, sur le site Eduscol, un ensemble de documents sur le thème 'Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école maternelle' : le Groupe 73 'maternelle' propose une répartition de ces documents en trois groupes, permettant une session d'évaluation par période, avec calendrier de passation et fiche de saisie des résultats manipulent. 0000005517 00000 n 0000017066 00000 n 0000043306 00000 n S’il s’agit bien d’un bilan de fin d’école maternelle, il est souhaitable l’interpréter dans une perspective dynamique qui prenne en compte les progrès de l'élève sur toute sa scolarité en maternelle. 0000004681 00000 n 0000004363 00000 n 0000042993 00000 n Connaître quelques textes du patrimoine, principalement 0000006797 00000 n 0000004165 00000 n %PDF-1.4 %���� 0000004522 00000 n Évaluation à l'école Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école maternelle Découvrir l’écrit Extraits du document intégral. 0 0000043080 00000 n Extrait du dossier Eduscol. et à l’écrit, A partir de l’oralisation de titres de contes connus, 0000043221 00000 n 0000045762 00000 n 0000014520 00000 n 0000043074 00000 n 0000017702 00000 n 0000046413 00000 n Évaluation à l'école Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école maternelle Découvrir l’écrit Extraits du document intégral. 0000045092 00000 n 0000046805 00000 n 369 116 234 0 obj <> endobj Produire un énoncé oral dans une forme adaptée pour 0000005937 00000 n 0000006343 00000 n 0000043501 00000 n �L2�� 9�TR٦��(Y ( �$/ll 7 d��� J g���`�U�b� %,0m��H� %�K�@��O�r8���U wH�Ҍ0� P9AA��Јd��;��O]:�=*@�v�*c�x���)���a��Mf��do;ֲ���;>�J`�`ֺ������G�,�s��5�;p��@eÖ�Ӝx�!����Ơ�������p��͖ = �:� S�(� ܌�/�βd��D���}��f�bQ@~/;( ��t��^�l�J�9�ʊP�J� B��� 289 0 obj <>stream 0000006169 00000 n <<50E58B661C244546BA22569192F6AF63>]/Prev 421342/XRefStm 2222>> xref <<8F35A7E22624A2429E78BF4A8F6F27C4>]/Prev 182897/XRefStm 1768>> 88 0 obj <> endobj h�bbd``b`��K�����@��"��"�@�@�� D��AbL �+�`�2�dH�1��'���$x mS ����������r�?��'� �[Y 0000036055 00000 n 0000042794 00000 n 0000002670 00000 n 0000044886 00000 n 0000040899 00000 n 0000023718 00000 n L’établissement de cette synthèse relève de la responsabilité de l’équipe pédagogique du cycle, elle ne donne pas lieu à la passation préalable d’épreuves spécifiques d’évaluation. des contes. 0000048755 00000 n 0000005786 00000 n 0000002700 00000 n 0000034941 00000 n 0000004228 00000 n Découvrir l’écrit, Maîtrise de la langue « S’approprier le langage », Les principaux éléments de mathématiques – Découvrir le monde, Ecouter et comprendre un texte lu par l’adulte, Dans la partie « S’approprier le langage ». 0000047608 00000 n 484 0 obj <>stream Ce dossier complet propose 35 exercices qui vous permettront d’effectuer un bilan complet des compétences de vos élèves de GS en mathématiques, à la fin de trailer 0000008155 00000 n 0000048810 00000 n 0000042576 00000 n 0000042302 00000 n 0000042166 00000 n 0000047105 00000 n Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. quotidienne et avoir une première idée de leur fonction. 0000048911 00000 n Dossier Eduscol; Téléchargement des outils d’évaluation. ♦ Éducation prioritaire Cycle 2 : cycle des apprentissages fondamentaux. 0000006278 00000 n H��W[oc� �+�9���~f��@��P�-��[]�,ﺐ퍼����r�:� $@��. 0000006021 00000 n 0000045912 00000 n ♦ Cycle 1 : programmes, ressources et évaluation à l'école maternelle 0000015519 00000 n Outils de positionnement et de priorités de la GS au CM2 pour septembre 2020 24 août 2020 Christelle Simonin Eduscol propose des documents indiquant des priorités pour chaque niveau de classe de la GS au CM2, afin de conforter les apprentissages de l’année précédente dès septembre et d’aborder les nouvelles notions. 0000005347 00000 n En fin d’école maternelle, la continuité du parcours d’apprentissage des élèves doit être assurée. 0000012958 00000 n 0000048966 00000 n 0000046212 00000 n 0000043361 00000 n 276 0 obj <>stream ♦ Sciences, Autres liens 0000018757 00000 n 0000046858 00000 n 0000042808 00000 n startxref 0000007526 00000 n 0000044202 00000 n 0000047820 00000 n 0000037389 00000 n lettres et sons ont été étudiées. %PDF-1.6 %���� 0000047713 00000 n mots. 0000005974 00000 n startxref Le cycle 2 (cycle des apprentissages fondamentaux) regroupe les classes du CP, CE1 et CE2. 0000042438 00000 n 0000041955 00000 n 0000045965 00000 n ♦ Cycle 2 : programmes, ressources et banq'outils d'évaluation 0000002159 00000 n 0000005311 00000 n 0000020929 00000 n h�bb�c`b``�a� � \ ����ή�J`����Z ��uM�ko7��kS@�D�H��*Yz.1�o�'�[;/u� ��4�İ�I ��M�Z�.f��9�$"t��!�ê$�j�4A��V�|w��6v�k ����4[x)�-x� ]��dU�X �g� 5ho�Ƕ 0000035218 00000 n 0000042852 00000 n 0000035434 00000 n 0000045668 00000 n 0000007563 00000 n Direction générale de l'enseignement scolaire Évaluation école maternelle – 2010 0000046955 00000 n 0000046563 00000 n 0000000016 00000 n 0000003809 00000 n xref 0000002576 00000 n 0000041131 00000 n 234 56 0000021340 00000 n h�b```f``����� �� �� ,@Q� ,�Yk/@$�;ZW��8upG�״��� �J @���W���(K�u'2���,ph,`��+v,���&+d]a�Xh�~b!�p ��ǀ�����/ ����g���X���� !Y+= sur la reconnaissance de sons voyelles et consonnes dans une série de 0000024033 00000 n L’évaluation ne porte pas sur l’encodage de mots mais ;�]�yiz��lu%��}�5��YYxϮ��eƄ��1O< f���̽��/�� ��9��f��{Z0���r�;�6�=�v[z���k��2.-�[��)e��kԔv��X�dŞz����O�˙��1���;&Y�œ@R�����e�$��y��إ��-�$�HT�� 1�AJ̀*���::�j�0)�2��X découvert en classe. 0000008384 00000 n Nommer avec exactitude un objet, une personne ou une action ressortissant à la vie quotidienne, L1 : Raconter ce qui a été vécu après avoir terminé une activité ou un jeu hors contexte de réalisation, Justifier un acte, un refus, une préférence en utilisant à bon escient « parce que », L2 : Raconter une histoire qui a été lue deux fois par l’enseignant, Participer à une conversation en restant dans le sujet de l’échange, Comprendre et utiliser à bon escient les temps des verbes pour exprimer le passé et le futur, Comprendre et utiliser un vocabulaire pertinent, Comprendre une histoire lue par l’enseignant ; la raconter en 0000002098 00000 n 0000037284 00000 n 0000002392 00000 n Évaluations début GS Évaluation de début de grande section de maternelle Ces évaluations se donnent comme objectif premier de repérer des difficultés de toute nature permettant un dépistage précoce des troubles des apprentissages. 0 0000048345 00000 n 0000016141 00000 n 0000041254 00000 n 0000035723 00000 n H��W[oc� �+z{��~�����^Ў�6��p��Ǚu������(��N�-����. 0000036663 00000 n 0000048446 00000 n 136 0 obj <>stream 0000049691 00000 n endstream endobj 135 0 obj <>/Filter/FlateDecode/Index[84 4]/Length 20/Size 88/Type/XRef/W[1 1 1]>>stream 0000045615 00000 n 0000001768 00000 n 0000037563 00000 n 0000035839 00000 n xref endstream endobj 89 0 obj <> endobj 90 0 obj <> endobj 91 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC/ImageI]/XObject<>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 92 0 obj <> endobj 93 0 obj <> endobj 94 0 obj <> endobj 95 0 obj <> endobj 96 0 obj <> endobj 97 0 obj <> endobj 98 0 obj <> endobj 99 0 obj [/ICCBased 113 0 R] endobj 100 0 obj [/Indexed 99 0 R 73 114 0 R] endobj 101 0 obj <> endobj 102 0 obj <> endobj 103 0 obj <> endobj 104 0 obj <> endobj 105 0 obj <>stream ♦ Synthèse des acquis à la fin GS : Mémento – 4 pages DSDEN 67, ♦ Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle : informations Eduscol, ♦ Modèle national de la fiche synthèse des acquis scolaires de l’élève à l’issue de la dernière année de scolarité à l’école maternelle : format .doc. explicite. 0000044632 00000 n liens avec les questions qui se posaient ou/et avec ce qui a été %%EOF ♦ Cycle 4 : programmes, ressources et accompagnement personnalisé au collège, ♦ Attendus de fin d'année et repères annuels de progression du CP à la 3e, ♦ Socle commun : évaluer la maîtrise du socle aux cycles 2, 3 et 4, Page d'accueil du site des C.P.D.